C'est concret et on a envie de se lancer tout de suite! Les liens que j'ai pu faire avec mes récentes formations sur la métacognition et les neurosciences, qui ne font que confirmer qu'il faut que je m'y mette vraiment. La variété des séances proposées en exemple qui permet d'avoir un aperçu large des possibilités offertes par les cartes mentales. On se projette facilement sur d'autres séances et d'autres thèmes. Le côté non stressant: on peut se lancer à petite échelle, on n'est pas obligé de tout faire avec des cartes mentales! Ce livre donne les clés pour se lancer pas à pas dans cette démarche. Pour ma part, après un test concluant en histoire l'an dernier, je compte bien multiplier les utilisations de la carte mentale dans ma classe. Par exemple, la lecture de la séance de vocabulaire sur le mot « coeur » (p. 69) répond parfaitement à mes attentes et ce que je souhaite mettre en place dans l'outil-mémoire dont je vous parlais ici. A droite: les photos des cartes réalisées en histoire avec mes CE2, l'an dernier.
Cartes mentales - Stylo rouge et crayon gris
Je vous propose une carte mentale qui récapitule les terminaisons au présent de l'indicatif pour les 3 groupes en français. Les élèves pourront s'en servir comme support ou bien créer leur propre carte en s'inspirant de celle-ci. Je l'ai volontairement épurée au maximum (absence des pronoms personnels, pas de répétition des terminaisons au pluriel pour les verbes du 3ème groupe) afin de porter toute l'attention sur les terminaisons. Cette carte s'adresse aux élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6°). Télécharger au format PDF pour impression: carte mentale conjugaison présent indicatif 3 groupes Étiquettes: conjugaison présent
Posté dans 13 janvier, 2015 dans Anglais, Cahiers interactifs, Cartes mentales, Collège 6°, Façon montessori. * Pour l'apprentissage de l'utilisation de Have, j'ai à nouveau eu recours aux images mentales habituelles qui ont fait leurs preuves avec Marc: le méchant roi avoir d'Anne Marie Gaignard, le serpent qui zozote, l'âne auxiliaire. Pour la construction schématique de Have au présent simple, j'ai expliqué à Marc que le roi avoir, qui ne veut jamais rien faire comme le roi être, exige la présence d'un auxiliaire (un petit âne bleu): Néanmoins, comme il veut toujours avoir la première place, il arrive toujours avant lui dans la phrase. Enfin, dans un soucis de cohérence, j'ai utilisé pour la construction des réponses courtes le même matériel interactif que pour les précédents verbes étudiés, en lui faisant remarquer qu' on n'utilise pas d'auxiliaire dans celles-ci. (Cliquez sur les images). La carte mentale: Le tableau de la construction schématique du présent simple de Have: Formes interrogatives de Have au présent simple: Le petit matériel interactif pour la construction de réponses courtes avec Have: La carte mentale avec construction schématique du présent: Note: Attention!
D. I Club lecture Visite du CDI en images Expositions 2020-2021 ➳Expositions 2018-2019 ➳Prix littéraires ➳Serious game ESPACE PROFESSEURS Le DNB Révisions ESPACE PARENTS ORIENTATION ➳Les métiers, les études... ➳Lycée de la Défense ➳Orientation Post-3ème ➳Portes Ouvertes PROJETS Cinéastes en herbe MIX'cités Voyage à Londres ASSOCIATION SPORTIVE Futsal Résultats des tournois À LA FERME 1ère visite 2ème visite Carte mentale "Les valeurs du présent" Carte mentale synthétisant les valeurs du présent avec un exemple. Article mis en ligne le 25 décembre 2019 par LETTRES Carte mentale "Comment décomposer un mot? " le 25 décembre 2019 Carte mentale "L'autobiographie" le 4 novembre 2019 Carte mentale: conjuguer à l'imparfait le 20 octobre 2019 Carte mentale "Le pacte autobiographique" LETTRES
Pour cet apprentissage, j'ai expliqué que GOT est un auxiliaire, ce qui n'est pas exact. Il est bien verbe car il accompagne l'auxiliaire. C'est ici un participe passé et il s'agit du temps appelé le 'present perfect'. Ce n'est pas du présent simple. Mais comme cette notion a été abordée en 6° par le professeur de Marc, j'ai utilisé cette astuce pour la lui rendre compréhensible.
Dans les
Cartes mentales au cycle 3 25 mai 2016 Je commence une nouvelle rubrique: les cartes mentales. J'en suis convaincue, elles aident les élèves, j'essaie de leur faire « fabriquer » le plus possible, en histoire, en sciences … mais certaines fois c'est mieux que ce soit modélisé « proprement ». Impératif présent: EDL Carte mentale Impératif Présent Les temps modernes: Elle n'est pas en … Lire la suite Cartes mentales au cycle 3
- Carte mentale présent de l'indicatif
- Carte mentale "Les valeurs du présent" - [Collège Edouard Herriot]
- Carte mentale présent dans les
1 commentaire Note: Je remonte cet article car j'ai ajouté une nouvelle carte avec une version 5° (un critère de divisibilité rajouté). Je remarque au passage que mon fils n'a plus de difficulté avec cette notion, ni avec le vocabulaire associé! Voici une carte mentale collant au plus près du cours de mon fils et usant d'un grand renfort d'images mentales et couleurs pour essayer de faire « rentrer » une leçon que mon fils n'a pas réussi à apprendre par cœur et dont il a lamentablement échoué le contrôle écrit alors que je pensais qu'il l'avait comprise. Mais on se retrouve ici face à plusieurs de ses difficultés: difficulté à retenir par cœur un vocabulaire abstrait qui ne fait pas sens pour lui *, au point qu'il n'arrive même pas à restituer la structure de la phrase « un nombre est divisible par »; difficulté encore bien présente à manipuler les chiffres (surtout si la fatigue se fait sentir). Version 6°: Version 5°: Note 1: Surtout qu'on apprend en même temps les termes: « est un diviseur de », « est un multiple de ».
Car oui, l'auteure de Utiliser les cartes mentales à l'école, c'est elle! Présentation de l'ouvrage: En quelques mots: Enseignez autrement à vos élèves de maternelle et d'élémentaire grâce aux cartes mentales, un outil original, créatif et stimulant qui permet de mieux apprendre! De manière plus complète: La carte mentale constitue un fabuleux outil pédagogique. Intuitive, facile à mettre en oeuvre grâce aux nombreux programmes disponibles sur Internet, elle permet d'organiser différemment les apprentissages. Elle vient rompre avec une présentation très hiérarchique, souvent abstraite et qui ne convient pas à tous les élèves… Mobilisant d'autres circuits cérébraux peu sollicités, la carte mentale structure les idées autour d'un noyau central. Elle utilise des lignes, des mots, des couleurs, des symboles, des images pour illustrer des concepts simples et favoriser leur mémorisation. Elle permet ainsi de développer ses capacités d'association, de visualisation, de compréhension, de synthèse, pour mieux apprendre.
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