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Évaluation Physique 6Ème La Matière Pdf – 6Ème-Pd-Chapitre 4 : Les Propriétés De La Matière – Elearningphysiquechimie.Fr

Vous êtes ici: Accueil Enseignements Sciences Physique - Chimie 6ème Documents Fiches méthode etc... 6ème- chapitre 9- évaluation Imprimer E-mail Pièce(s) jointe(s): chapitre 9 - evaluation- 6ème- signal et information- chapitre 9- activité 21- que transmet un signal? Chapitre 9- activité 21- que transmet un signal- pour 6ème- chapitre 2- TP2- caractériser un échantillon de matière Chapitre 2- TP 2- caractériser un échantillon de matiè 6ème- activité 20- des signaux pour communiquer Chapitre 9- Activité 20 - Des signaux pour communiquer- 6ème- chapitre 1- activité 1- diversité de la matière Chapitre 1- Activité 1-diversité de la matiè

Bilan à imprimer – Évaluation pour la 6ème sur la matière – Cycle 3 Consignes pour cette évaluation: Qu'est-ce que la matière? Cite 2 matières naturelles et 2 matières artificielles: Matières naturelles…………………………………………………………………………………… Matières artificielles. ……………. ………………………………………………………………….. Cite 4 propriétés qui vont permettre de caractériser une matière? Quelle est la formule de la densité? Cherche la masse volumique de l'ébène, du sapin et du polypropylène en sachant que: 2m 3 d'ébène a une masse de 2300kg 3m 3 de sapin a une masse de 1350 kg 4m 3 de polypropylène a une mase de 3400kg Alice veut fabriquer un petit bateau qui flotte sur l'eau, quel(s) matière(s) peut-elle choisir? Explique pourquoi Quelles matières trouvent-on sur Terre et dans l'univers? Qu'appelle-t-on corps pur? Donne 3 exemples de corps: un liquide, un gazeux et un solide. Comment appelle t- on un corps composé de mélange de matières visibles à l'œil nu? Donne deux exemples Que se passe –t il si je mélange du coca avec du lait?

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Explique le phénomène de saturation Complète, en nommant ou en expliquant, les différents procédés de séparation des éléments composant un mélange. Filtration: …………………………………………………………………………………………… …………………………: les grains de sables retiennent certaines matières ………………………….. : après un temps de repos, les matières les plus lourdes se déposent sur le fond …………………………………. : son action va séparer certains éléments d'un mélange Evaporation: Matière – 6ème – Evaluation – Bilan rtf Matière – 6ème – Evaluation – Bilan pdf Tables des matières La matière - Matière, mouvement, énergie, information - Sciences - Nouveau programme: 6ème - Cycle 3

Zinc cuivre fer aluminium Bois carton verre plastique Consigne: Rédiger un protocole permettant de déterminer si chacun des matériaux est conducteur ou isolant?

I-Les propriétés de la matière pour identifier un échantillon de matière. 1-Activité: • Consigne: Lire l'activité suivante et rédiger une stratégie permettant d'aider Aya et Walid, à associer un logo à chaque plastique. • Activité: Tache-complexe-les-differents-plastiques • Fiche méthode "La démarche scientifique": 2-Bilan de l'activité: Un échantillon de plastique peut être caractérisé par des propriétés physiques: densité, rétractation dans l'eau chaude… Tous les échantillons de plastiques n'ont pas les mêmes propriétés physiques. Les propriétés de la matière permettent ainsi d'identifier les échantillons de matière. II-Les propriétés électriques: conducteur ou isolant? Contexte: Dans la séance précédente, on a vu que certains plastiques sont recyclés et sont transformés en gaine de câbles électriques (cas des P. E. H. D). Si l'on observe de près un fil électrique, on s'aperçoit qu'il est composé de métal entouré de plastique. Parmi les matériaux suivants, quels sont ceux que l'on pourrait utiliser pour entourer les câbles électriques?

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